1.题记以注释的形式借用题记，对题目的内涵进行具体的解释，使人们对其内涵有更清晰的把握。

2.例:上海一考生写了《回声的启示》，题词是:爱的人，人们永远爱它；尊重他人的人会永远尊重他人。

3.——孟子碑文将“悟”的内涵具体化、明晰化，启迪人生，让人感受到作者文化底蕴的深厚和思想的深邃。

4.感觉高中是我内心深处的一股清泉。它流个不停，吐个不停。它永永远远地流淌着，滋润着我人生旅途中的一草一木。

5.——题词作者对中学生的感受做了诗意的阐述，表现了对美好生活的热爱和赞美。

6.正因为如此，文章的情感得到升华，意图得到深化，有了厚重的质感。

7，2，点到点，点到点，点到点，点到点，点到点，点到点，注意到，点到点，点到点

8、追我的不一定是活的幸福，但我一定是在追生活的幸福。

9.——题记八卦山河，淡定忠厚；水，敏捷和智慧。

10.仁者爱山，智者乐水。

11.铭文3。揭示主旨:题词明确指出主旨，使人对文章所承载的思想情感有清晰的认识。

12.蝴蝶的心不华丽，但必须坚强——铭文抹去了心表面的界限，可以用手抹去；心里的界限，只有用心才能抹平。

13.——题记题记直接揭示文章主旨，让读者看穿文章亮点，触摸情感脉搏。

14、4、用名言或警句作为题记，体现人物的精神内核和人格品质，也体现隐文之间强烈的感情和审美取向。

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15.母亲的手慈母手中的线，为她任性的儿子做衣服。

16.她小心翼翼地缝补，彻底地修补，担心会耽误他回家的时间。

17、惟寸长草有几多情，报得三春晖。

18.碑文题写了孟郊的诗词，体现了厚重的母爱和对母爱的感恩，让读者在阅读全文之前感受到了情感的张力。

19.父亲的脊梁是传承了几个世纪的扁担。你的肩膀上，用裸露的肉体承载着岁月——题词引用诗词作为题字，体现了父亲刚毅坚定的人格，也表明了我对父亲的敬仰。

20、5、悬念:用题字营造悬念气氛，吸引读者。

21.我很可笑，要花一辈子去想这样的问题。

22.——席慕蓉《问》一个悬念:为什么“可笑”？“一问”是什么？“终身思考”呢？看到题词，一定要快速阅读。

23.设置悬念，激发读者的阅读情绪，激发读者的阅读兴趣。

24.拓展信息:题词的作用和写作方法写作文要巧妙地写题词，竖起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。

25.题字既可以说明写作原因，也可以营造环境。

26、2、题词能揭示作品的内涵，富有哲理。

27.3.题词要寓意丰富，情意持久。

28、4、题词要简洁明了，语言细腻，富有文采。

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