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大家好，常识百科的编辑将为大家解答以上问题。综合素质必背知识很多人还不知道考什么。现在让我们来看看！

1、教师资格证综合素质必背知识点素质教育的内涵(1)素质教育是面向全体学生的教育。

(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。

(3)素质教育是促进学生个性发展的教育。

(4)素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力。

素质教育的基本特征(1)教育对象的整体性

(2)教育内容的基础性

(3)教育空间的开放性

(4)教育目标的全面性

(5)教育价值多元化

(6)注重学生创新精神和实践能力的培养。

(7)培养学生的主体意识，注重学生个性的健康发展。

(8)关注学生的终身可持续发展。

个体身心发展规律与教育(1)循序渐进。

(2)阶段——适应时代特征和主要矛盾。

(3)失衡——抓住关键期。

(4)互补性——善于挽回损失。

(5)个体差异——因材施教。

教师专业素质的基本结构(1)教师的教育观念和道德修养。

(2)教师的专业知识结构:本体知识、条件知识、实践知识和文化知识。

(3)教师专业能力的结构:基础能力、实践能力、反思和研究能力。

福勒和布朗的三阶段发展观侧重于生存阶段、情境阶段和学生阶段。

2.教师资格证综合素质关键知识点汇总1。新课程改革的教学观；

(1)教学从以教育者为中心转变为以学习者为中心；

(2)教学从教学生知识向教学生学习转变；

(3)教学从重结论轻过程向重结论和过程并重转变；

(4)教学从以学科为中心向以人为中心转变；

二、教师的概念(一)教师角色的转变:

(1)从师生关系看，新课程要求教师要成为学生学习和发展的促进者；

(2)从教学与课程的关系来看，新课程要求教师要成为课程的建设者和开发者；

(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；

(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是以社区为本位的开放教师；

(2)教师行为的改变:(1)新课程在处理师生关系上强调尊重和欣赏；

(2)在教学的处理上，新课程强调帮助和引导；

(3)在对待自我上，新课程强调反思；

(4)在与其他教育者的交往中，新课程强调合作；

三、学生观(一)学生是发展中的人:

(1)学生的身心发展是有规律的；

(2)学生发展潜力大；

(2)学生是独特的人:(1)人的全面发展是建立在承认学生差异和个性发展的基础上的；

(2)学生的个性和差异要求切实贯彻因材施教的教育理念；

(3)学生是独立的人:(1)学生在教育活动中处于主体地位；

(2)学生是独立的，不受教师意志的支配；

(3)学生在教育活动中有主要的需求和责任。