各位好，荔枝在这里为各位解答以上问题。小学班主任教育故演讲一等奖，小学班主任教育故这个很多人还不知道。现在让我们继续前进！

1.我相信这句话:给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。

2.他总是提醒我要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长的孩子才是健康的。

3.我记得两年前，我在一班当语文老师，这是王亚东这个群体中最突出的一个。我刚接触他的时候，他给我的印象是聪明，机智，反应快。

4.久而久之，我发现他虽然上课说话积极，思维敏捷，但他的行为习惯经常让我担心:争强好胜，对自己过于自信，经常捣乱。

5.和伴侣吵架时，他总是据理力争，从不拒绝吃亏。宽容在他眼里是懦弱的表现。有时候，我跟他说话，他总是一副不服气的样子。所谓的“十八般歪理”是系统的，他总觉得自己有点“不听话”。

6.所以，当王亚东出现在我眼前的时候，我总是静静地观察他的一言一行，当我看到他那张天真烂漫、稚气未脱的脸的时候，我就想起了宇易老师的一句话“热爱学生是教师应尽的职责，也是做好教育工作的基础”。

7.我暗暗下定决心，用我的爱去感染他，让他健康成长。

8.终于，一天下午，教室里只剩下王亚东和我。

9.我和蔼地问:“你为什么总是不接受老师对你的批评，总是爱和我作对？”“你为什么总是责备我？”王亚东以他一贯的强硬风格回答了我。

10.听了他的话，我回想起以前对他的态度，突然觉得自己平时指责他太多了，可能伤害了他的自尊心。

11.教育家爱默生曾经说过:“成功教育的秘诀在于尊重学生。

12.“的确，我之前对他的教育方式也有不足。

13.我沉默了一会儿，对他说:“老师以前有时候对你很不好。他只看到了你的缺点，经常在我亲爱的朋友面前批评你。老师向你道歉了。

14."听了我的话，他脸红了，有点激动地说，"至少我不是个坏孩子。

15.”“好吧，我们来做个君子协定。我们互相尊重。如果你有事，我不会当着同学的面说。我们私下解决吧，但你也必须做到不在同学面前反驳我。

王亚东什么也没说，但我仍然能从他的眼睛里看到“不信任”这个词。

17.多有个性的孩子啊。

回家的路上，我在想:师生关系密切。

19、老师的举手投足、音容笑貌，或者情感承载，都应该体现对学生的尊重和信任。

20.只有态度和蔼、语言和蔼、态度热情，学生才能成为好老师、好朋友，学生才能亲老师、信老师、学理论。

我了解到他非常爱读书。

我任命他为我们班的图书管理员。

23.他非常热爱自己的工作，把书整理得井井有条，能很好地及时处理一些同学借书还书时的矛盾。他上课说话热情，有一定的口语表达能力，所以每次上课我都不忘让他说话，给他鼓励。当他拿到自己非常渴望的小红旗时，看到他笑着，非常自豪，我就放心了。

24.平时我喜欢帮他整理衣服，整理书包，问问他的感冒，聊聊他的家庭，交流交流。

25.一个月过去了，我发现他工作更认真了。

26、想跟我说话，看到他的一点点进步，我由衷地感到高兴...一天中午，孩子们忙着追逐打闹，办公室里静悄悄的。

27.“有人打架了！”班干部焦急的话语打破了这份平静。

28.我从二班赶到一班。

29.两个孩子虽然眼里还带着泪花，但他们的怒气显然已经平息了很多，都静静地坐在座位上。

30.最让我吃惊的是，王亚东气喘吁吁地坐在他们中间。看到这一幕真的让他很失望。是他又在煽动他们吗？江山易改，本性难移。

31.“他们都没事，老师，只是一点小事。

32.”这句话竟然出自王亚东之口，我愣住了。

33.“老师，不要夸我，这是我应该做的。

34.“我清楚地看到他的眼神变了。

35.原来他看到两个同学为了一件小事吵架。他毫不犹豫地上去劝说他们，帮他们想了一个好办法...不知怎么的，我观察了他很久，我们之间产生了一种全新的情感。

圣诞节的早晨，当我来到教室门口时，我发现王亚东正等在门口。他高兴地跟我打招呼，然后悄悄递给我一张长长的圣诞卡，低声说:“我自己做的，送给你，老师。

37.“我看着他的表情，真诚而发自内心。

38.我满怀爱意地看着这张卡片，心中泛起一股暖流。

39.正如陶行知先生所说，“不要你的金，不要你的银，只要你的心。

当我用爱来对待我的学生时，我在爱中得到了爱，那是甜蜜的，清爽的，难忘的。

牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对各位有所帮助。