7.当孩子有了一些微小的进步，我会及时给予具体的表扬，投去赞许的目光。

8.如果有小朋友在课堂上学习帮他们摆桌椅，可以在家里叠被子。

9.经常鼓励“你的被子真叠”“你的桌椅真整洁”，让她觉得自己做的事是对的，无比自豪。

10.而如果她在某些方面有所欠缺，我总是鼓励她继续努力。

11.如果我说“这次没做好，下次再试一次”，“如果做了就更好了”。

12.在我不断的鼓励下，她明白了自己做对了一件事，要朝着某个方向努力。

13.可见，在老师的不断鼓励下，孩子会逐渐增强成功感，愿意继续探索和学习新技能，从而形成完成进入中大班任务的良好习惯。

你好，我亲爱的朋友们。大锤哥已经来为亲爱的朋友们解答以上问题了。育儿知识小班，小班孩子的育儿知识很多人还不知道，现在我们下去吧！

1.培养孩子在自信中完成任务的基本能力。无论他们学会做什么，老师都要让他们觉得自己能行，特别是对于大多数能力一般或发展稍落后的孩子，这就需要老师根据他们的实际情况，为能力弱的孩子安排他们胜任的活动和任务，让他们通过努力获得成功，体验自己的力量和成就，在成功的喜悦中潜移默化地培养孩子完成任务的基本能力。

2.让孩子感受到成功的喜悦。

3.在以后的每一次活动中我总能认真对待，从中我不仅掌握了完成任务的基本能力，还增强了自信心。

4.所以，只要教师善于利用各种机会，帮助孩子获得这个年龄可以掌握的各种能力，如认知能力、动手能力、运动能力、社会交往能力等，让孩子有自信，觉得自己有能力做好这件事，孩子的社会适应能力自然会形成，这对他们走向相对独立的小学大有裨益。

5.2.通过鼓励培养孩子完成任务的能力。孩子有上进心，有强烈的表达欲，希望得到老师的表扬。

6.教师要正确引导和适当鼓励孩子发挥良好的表达欲，巩固完成任务的基本能力，克服自己的缺点，为自己和他人做力所能及的事，这将成为培养孩子做事能力的强大力量。

牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对各位有所帮助。