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你好，今天，我总是让东东为我的父母回答以上问题。白杨树课文八 grade原创，白杨文字我相信很多朋友还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1.课文《白杨》用借物喻人的方法。例如，它把杨树比作边疆建设者，写杨树高大优美、适应性强、生命力强的特点，以表达父亲扎根边疆、建设边疆的宏伟抱负。

2.杨树文本是对那些建设边疆的人的隐喻。

3.这段文字采用借物言志的写作手法，借杨树的挺拔、旺盛的生命力、坚定不移，歌颂了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、恪尽职守、不怕困难、坚强执着的特点。

4.一位边疆建设者在旅途中向孩子们介绍生长在戈壁滩上的胡杨林，表达对祖国需要的服从；为边疆建设贡献力量的志向和孩子们也能扎根边疆的心愿。

5.这篇课文讲述了父子二人在火车上关于杨树的讨论，歌颂了杨树顽强的生命力，同时也歌颂了边疆建设者服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的伟大抱负和奉献精神。

6.这篇课文采用借物言志的写作手法，以爸爸的话为中心，借杨树的挺拔、旺盛的生命力、坚定不移，歌颂了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、兢兢业业、不怕困难、坚强执着的特点。

7，并暗示了为儿童建设边疆的愿望。

8.希望采用借物比喻文中人物的方法，用白杨的挺拔、刚强、刚强、不可动摇，比喻边疆建设者。