牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对各位有所帮助。

1.以下是一些关于性能的基本问题和要求。看看你是否遇到他们:要成为明星，你当然要表演。如果你没有表演的天赋，你根本就不能表演。关于成为明星，你还能说什么？？这里有一些基本的东西。我建议你先看看它们。如果你觉得自己的长相符合要求，先报考北电、中戏、沪剧的专业学校。当然，如果家里有钱，还是要去找导演拍戏的。那是最快成名的！！！学生(以下简称“学生”):老师，说实话，我们很多中学生对“考试”这个词很熟悉，但对表演专业的入学考试真的很陌生。

2，要说对歌舞一知半解，不知道怎么准备表演和朗诵。

3.你怎么准备？为什么要测试这样的内容等等？给我们讲讲吧？老师(以下简称“老师”):你的问题很宽泛，简单解释一下不太容易。

4.先从一些具体的问题入手，慢慢深入交流，可能会让这些答案逐渐清晰。

5.生:好吧，我先问一个小问题:听说女演员需要很漂亮，女演员需要身高1.75米，男演员需要身高1.80米，不然就没机会了是吧？老师:不能简单刻板地讨论男女生的身高条件。

6.诚然，演员这个职业的特点之一就是用自己的身体塑造角色。所以，录取一个表演专业的学生，不能不考虑他(她)的外在条件。

7.如果外部条件真的达不到录取标准，勉强入学，他(她)就会在学习上缺乏安全感(因为他(她)尽管努力了，还是很难得到观众相应的肯定)，以后在社会上也会感到痛苦。

8.有的同学因为外部条件差，反复与每个摄制组擦肩而过。

9.但是身高只是外在条件的一个方面，并不是一定要达到一定的身高才有可能录取。

10.身体比例对称、和谐、协调，没有任何明显的生理缺陷，也是重要条件之一。

11.那么多考生，老师当然要根据学生的外在条件选择最好的。

12.除了身体条件，考生的内在素质也是极其重要的。

13.有的考生外在条件一般，内在素质却相当不错。他们表演的时候“容光焕发”，相当有魅力。这样的考生为什么考不出好成绩？所以内外条件要综合比较，辩证审视。

14.生:内在素质是什么？老师:内在的品质不像外在的条件那样看得见摸得着，可以简单的理解。

15.这里仅举几个例子:如“信仰感”、“注意力”、“想象力”、“感性”。

16.一个演员在演戏的时候难道不需要“认真对待假戏真做”吗？以假乱真看似简单，其实并不容易。

17.比如表现题是“你在烈日下爬山，口渴了。拿起伴侣递过来的水壶喝水。

18.“有的考生表演时拿着水壶，歪着脖子往嘴里倒。你为什么这么做？为了表示“渴望”

19.水灌得很猛，观众看到他(她)往脖子里灌，但他没喝多少。

20.理论上，他或她并不真的相信他或她渴了。如果他或她真的很渴，他或她会非常珍惜水。

21.只有真正口渴的人才会体会到水的珍贵。他们怎么会愿意往脖子里灌水呢？生:对，对，我们经常这样。

22.为什么？老师:我觉得有些考生总想表现自己的“演技”。老师的问题不是“渴”吗？为了让老师看出我“渴”，我把水倒进嘴里，不管能不能喝水。

23.有时候演出结束后，我还沾沾自喜，认为自己做得很好。

24.其实考生这时候都很紧张，一心要做好，以为“这是关键时刻”。

25，于是我试着表演《渴望》。如何表演「渴」？于是我学了一个广告或者电视剧里的演技，把水全倒进了脖子里。

26.我怕老师觉得他(她)不够“渴”。

27.生:是的，我们非常关注老师在表演过程中的一举一动，他们的反应对我们考生来说非常重要。

28.老师:是啊，你全神贯注于老师，怎么可能注意到水呢？所以水倒进脖子还是嘴里都没关系！这种表现能正确吗？这个候选人真的相信自己渴吗？生:他演的时候，只想让老师看到‘我渴了’的表演，只想‘我要把‘渴’演好，让老师看中我’。

老师:对，这就是我们常说的“杂念”。

30.爬山让我口渴。喝水的目的是“解渴”。怎么变成了“让老师看出来我渴了”？目的不同，必然导致方法不同。

31.如果目的错了，如何正确执行？生:哦！我懂一点，演戏要抓住当时做这件事(喝水)的目的——“解渴”，认真演戏，不去想别的。

32.不应该有任何杂念来取悦观众(老师)。

老师:是的，有各种杂念，有时候“我要认真玩”也会变成“杂念”。

34.你觉得我应该在日常生活中“认真”喝水解渴吗？“喝水解渴”是一件很常见也很容易做到的事情。为什么这次非要“认真”呢？这并不是因为有老师坐在那里。我想让他看到我打得很好。因为这是一次“入学考试”，不同寻常，所以我要“认真”。

35，所以喝水让我觉得别扭，动作也变了。这不还是“杂念”惹的祸吗？生:哎哟！其他想法无孔不入，怎么办？怎样才能排除杂念？如果你在演戏的时候总想看到“我必须排除杂念”，这不还是杂念吗？老师:没错！所以演员要集中精力在该注意的地方。

36.用想象让生活中经历过的“热”、“累”、“渴”的感觉活跃起来。

37.在烈日下爬山一定出了很多汗。你的脸因热而发红，你的汗水变成了盐，你的嘴因口渴而发粘。

38.这时，演员想到的是“驱热”、“休息”、“解渴”。

39.赶紧解开衣服，或者脱掉外套，找个阴凉的地方躲起来，然后找水喝。

40.我发现我的水壶空了，开始注意寻找那里的清泉和野果。当你的另一半递上一口他留着的水，你该作何感想？如何反应？当你表达感激之情，从水壶里喝一口水的时候，你是什么感觉？在平时，那个水壶里的水可能有一股铝容器的味道，不好喝，但是这个时候，你会觉得无比的甜和透彻。

41.不可能把水倒进你的脖子里。

42.喝第一口水后，“口渴”稍微缓解，全身感觉非常舒服。

43、于是你找了块石头坐下来喘口气，准备喝第二口水，(因为你自己的水壶空了，说明亲人的水不多了，要珍惜水)享受水的甘甜感觉。

44.如果你全神贯注于“解开衣服”、“找水喝”、“选择一块扁平的石头休息”、“品味水的甘甜”，你会有一种真实的感觉，因为你所做的一切都符合生活的逻辑，观众会相信你的表演非常逼真。

45.生:现在我明白了为什么以及如何摆脱杂念。

46.专注于此时此刻你应该做的事情，这样你就不会分心，你的杂念也不会进来。

老师:是的，你说得很对。

48.有些考生到了这种假设的情况下总是没有安全感，无法集中注意力。

49.甚至有一次做对了，就找到了“热”“累”“渴”的感觉。我一激动就害羞的跳出来，以为自己居然把这个假的东西变成真的了。别人会不会觉得我很可笑？这就是候选人的信仰意识不强，他(她)很难集中注意力。

50.生:有，但是这样的考生事后后悔。如果他或她知道以上情况就好了。

51.老师:是啊，考试时间这么多。如果你打得不好，你可能会落榜。

52.但是，反过来说，为什么其他考生不都明白这些道理，总是专心做自己该做的事呢？这还是说明候选人的“信仰感”差。

53.生:我明白了，那么“想象”在上面提到的表演练习中起什么作用呢？老师:想象力对演员来说太重要了。可以说想象力差的人当不了好演员。

54.比如上面的例子，你为什么跑向这个山头？不同的考生对这个表演练习有不同的想象。

55、是地质队上山勘探调查吗？有多少年轻人在度假旅游？还是某单位组织的爬山？还是一个军事侦察队迷了路，找不到回去的路？情况不同，表现也大相径庭。

56.不同的情况决定了人们在运动会上举行爬山比赛和登山探险，在沦陷区迷路时的不同心态。

57.体育比赛跑第一名还是最后一名，心理上也是不一样的。

58.至于天气有多热，嘴有多渴，人有多累，也要想象得很具体。

59.同样的“闷热”“口渴”“疲惫”的感觉，在你因为中了头奖而兴高采烈的时候，或者在你因为被敌人岗哨包围而处于危险之中的时候，是截然不同的。

60.前者能充分表现出因胜利而又热又渴又累的感觉，毫无顾忌；后者必须饥渴难耐，以脱险为首要任务。

61.因此，对于演员来说，分析和理解这种情况并给予它仔细的想象是非常重要的。

学生:老师，既然“想象力”对一个演员如此重要，那我们该如何锻炼想象力呢？是不是总要编些故事来讲？跟同学说说你看过的好小说，好电视剧或者电影？这样可以锻炼你的“想象力”。

63.老师:有条件这样做当然好，但是你得肚子里有“故事”才能讲出来。

64.我说这个“故事”，指的是“人的一生”。

65.如何获得「人的生命」？首先，你生活在这个社会，周围都是丰富复杂的人际关系。你能从每个人的家人、亲戚、朋友、同事、邻居那里听到和听到多少人生故事？

66.关心身边的生活，观察身边的生活。久而久之，你可以发现很多鲜活的故事。

67.所以很多艺术家都教育我们做人要有良心，就是这个道理。

68.生:但我们只是青少年。我们能观察和学习到多少深刻复杂的生活内容？老师:人生积累真的不是一蹴而就的。需要很长时间才能见效。

69.我前面说的是你直接看到的，听到的，做的。

70.还有一种间接的生活，就是读书。

71.古今中外很多优秀的当代小说、历史小说、文学作品，都是“别人的所见所闻所为”，由作家写下来，介绍给我们的。

72，里面包含了很多生活内容。

73.他读的书越多，他的生活就会越丰富，他肚子里的“故事”就会越多。

74.文化知识和生活积累对一个演员的成长至关重要。

75.有很多考生认为自己功课不好，考不上其他专业。做个演员就好！这是对表演专业的误解。

76.想象就像火焰。要让想象中的火焰旺盛地燃烧，必须添加足够的柴火。

77.文化知识和生活知识就像柴火。“柴火”越多，想象的火焰就越高。

所以想成为演员的青年学生要好好学习，不要把演员这个职业当成四肢发达头脑简单的人做的事情。

你好，我亲爱的朋友们。大锤哥已经来为亲爱的朋友们解答以上问题了。当演员的必备条件，很多人不知道做演员需要什么。现在我们继续！