各位好，荔枝在这里为各位解答以上问题。比的意义作业设计和意图，比较的意义很多人都不知道，现在往下说吧！

1.去百度文库查完整内容>内容来源于用户:豆豆爸，第四单元比第一节课的意义【教学内容】教材48和49及习题11，问题1-3【教学目标】知识和技能:1。理解并掌握比值的含义，你就会正确地读写比值。

2.2.记住比率各部分的名称，并正确找到比率。

3, 3.理解并灵活掌握比、分数、除法的联系和区别。

4.过程和方法:培养比较、分析、抽象概括的能力。

5.情感、态度和价值观培养学生的合作、交流和表达能力。

6.【教学重点与难点】重点:比的意义与难点:比与除法、分数的关系。

7.【引导过程】:【自我准备】1。分数和除法有什么联系？2.除数可以为零吗？分数的分母可以为零吗？3.自学课本第43和44页的内容，并回答问题。

8.(1)什么是比较？比例是多少？比较是什么意思？谁比谁强？(2)长度是多少倍，宽度是多少倍？15÷10要求的是什么？这面旗和什么比起来算什么？长度是多少？宽度是多少？长宽比是多少？【新知探索】分组讨论交流，谈谈自己的想法:除法可以用来表示两个量之间的关系，我们也可以用“比”来表示。

9.也就是说一个量是另一个量的几倍或者几分之一，也可以说是两个量的比值。

10，2，一辆车2小时行驶90公里。这里已知哪两个量？可以找到哪个量？怎么问？说明:90 ÷ 2 = 45 (km)这个车的速度是用除法计算的，表示距离和时间的关系。

我们也可以用(3)。

牛皮克拉斯的大致内容分享到此结束，希望对各位有所帮助。